El Gobierno de Canadá, el Ministerio de Educación Nacional y la Fundación Santo Domingo han unido fuerzas para lanzar los primeros retos de la iniciativa OFFER (Fondo de Resultados en Educación) en la isla de Barú, Cartagena. Este proyecto, implementado por Cowater International y articulado con la estrategia comunitaria «Impacto Colectivo Barú 2030», busca transformar la calidad educativa en la región, impactando directamente a más de 800 estudiantes de primaria y bachillerato en tres instituciones locales.
OFFER se destaca por ser la primera alianza pionera en Colombia que funciona bajo un modelo de Financiación Basada en Resultados. A través de este innovador mecanismo, la iniciativa financia proyectos con metas claras, acciones respaldadas por evidencia y seguimiento constante, teniendo como objetivo principal el fortalecimiento de las competencias fundamentales en lectura, escritura y matemáticas durante momentos clave de la trayectoria escolar de los menores.
El primer reto de este proyecto está dirigido a 700 estudiantes de primaria, específicamente de los grados primero a tercero. Su propósito es consolidar los aprendizajes básicos mediante la formación de los docentes, el acompañamiento pedagógico y el desarrollo de habilidades socioemocionales en los niños. La operación de esta fase estará bajo el liderazgo de un consorcio integrado por Enseña por Colombia, la Fundación Aprender a Quererte y Pratham International.
Por su parte, el segundo reto se enfoca en 130 jóvenes que cursan el grado noveno. Esta etapa busca cerrar de manera efectiva las brechas de aprendizaje existentes en las áreas de lenguaje y matemáticas, al tiempo que les brinda acompañamiento en la formulación de sus proyectos de vida. Con la guía de Corpoeducación, se pretende dotar a los adolescentes de herramientas que faciliten su tránsito exitoso hacia la educación media.
Los voceros de las entidades aliadas coinciden en que la educación es el motor principal para cerrar la inequidad, especialmente en zonas rurales que históricamente han enfrentado barreras de exclusión social. Tanto la representación diplomática de Canadá, como los líderes del Ministerio de Educación y la Fundación Santo Domingo, destacaron que este modelo de cooperación público-privada internacional busca generar evidencia y aportar soluciones concretas y sostenibles para las comunidades más vulnerables.
Finalmente, el éxito de la estrategia trasciende las aulas, ya que convoca activamente a las familias, directivos, docentes y a toda la comunidad a asumir un rol protagónico en este proceso. Con el inicio de la implementación de estos retos, la isla de Barú pasa del diseño a la acción, demostrando que centrar los esfuerzos educativos en la innovación y en resultados tangibles no solo mejora el aprendizaje de los menores, sino que amplía las oportunidades de progreso para toda la región.
